Horacio Quiroga referente en España

     No es tarea fácil elegir las soluciones más convenientes ante los problemas que se plantean en la vida minuto tras minuto.

     En este caso que voy a contar, sí han sabido elegir, ya que para un gran problema a resolver hay un gran escritor al que recurrir.

      Según se expresa en el libro de lectura para 6º año de primaria de la Editorial Vicens Vives, el escritor resalta en los cuentos valores tan importantes como la solidaridad, el respeto, la amistad, entre otros.

     Hablamos de valores que hoy en día se están perdiendo y sobre todo se aplican muy poco o nada por parte de las nuevas generaciones.

     Por eso a modo de ejemplo y totalmente atemporal se ha elegido "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga.

     Para este periodista doble satisfacción, primero por ser Uruguayo y segundo por haber nacido en la misma tierra que el escritor, donde los naranjos te dan la bienvenida si llegas por ruta, o si la "lancha" te deja en el puerto ves una ciudad señorial, moderna e histórica a la vez, que te invita a recorrerla y descubrirla paso a paso; sin duda me refiero al Salto Oriental.

     Cuna de artistas, escritores, compositores y grandes pesonajes literarios contemporáneos que nos invitan a entrar en el mundo mágico de la literatura.

     Como he dicho líneas arriba este material forma parte de los libros de texto en los centros escolares que trabajan con la editorial antes mencionada aqui en España.

     Puntualmente este libro llega a mis manos en la provincia de Málaga.

     Es un pequeño libro muy práctico y de fácil lectura, acompañado de apartados donde se dan a conocer definiciones de palabras utilizadas por el escritor propias de la región sudamericana donde se escribió.

     Por otra parte tiene ilustraciones muy bien logradas en cada cuento para entender visualmente el contexto de los relatos.

     Es sabido, que la literatura sudamericana siempre ha estado presente en el aporte a la lengua española, en este mismo blog en su momento hicimos referencia a uno de los últimos reconocidos en esta materia, Mario Vargas Llosa.

     Pero hoy me quedo con este nombre Horacio Quiroga, y digo gracias por dejarnos tu obra que perdura en el tiempo, y cuando las sociedades cambián su forma de ver las cosas, tu nos recuerdas los sencilla que es la vida y si verdaderamente queremos vivirla en su plenitud solamente debemos hacer una pausa y leer para reflexionar.

Entrevista a Chucho Valdés

       En 13 minutos intentamos resumir la entrevista realizada al Jazzista Chucho Valdés, quien en su larga trayectoria ha demostrado ser el mejor en el mundo del jazz, creando escuela en esta materia.

     Con ocho Grammys y un sinnúmero de reconocimientos a nivel internacional.

Haz click aqui para escuchar la entrevista

Entrevista a Chucho Valdés

Aprendizaje bilingüe

     La Sicóloga y orientadora del Centro Educativo Salliver, ha realizado este trabajo para El Búho, periódico que este centro edita cada trimestre.

     En él, Cristina Herreros García nos muestra un panorama muy especial en cuanto al comienzo del aprendizaje de una segunda lengua.

      Hoy en día, con el desarrollo y el avance de la humanidad, son mayores los requisitos que se nos piden para estar al día en nuestra sociedad.

     Es importante que todos estos avances se vayan integrando en la cotidianidad de los más pequeños.

      Así como por ejemplo, nadie duda de lo imprescindible que resulta facilitar el manejo y el acceso a las nuevas tecnologías, tampoco debería ser extraño pensar en lo fundamental que resulta el aprendizaje de uno o varios idiomas.

     Sin embargo, estando clara esta premisa, todavía en la actualidad, muchos son los frentes que se abren en las familias cuando tienen que decidir inmiscuir o no a sus hijos, en una educación bilingüe.

     Todavía asaltan muchas dudas, debido principalmente, a la inseguridad que puede provocar en los progenitores el plus de dificultad que supone para sus hijos el aprendizaje de una lengua que, en multitud de casos, los padres no conocen.

     Varios estudios filológicos; como los de Urrutia, Hernán, Luis Candia, María D. Martínez y Francisco Milla que muestran que la educación bilingüe mejora el rendimiento global del alumno, u otro de la Universidad de Granada, que manifiesta que mejora la atención y la capacidad memorística del alumno, también se muestran en acuerdo en que cuanto antes se introduzca un segundo idioma en el aprendizaje, más fácil y rápido será su interiorización.

      La educación bilingüe, por tanto, bien a través de los padres o del colegio, es una muy buena opción.

      En términos de plasticidad biológica, los niños pequeños pueden aprender un idioma más rápido y más fácilmente que los adolescentes o los adultos.

      Por tanto, mientras más expongamos al niño en contacto con el segundo idioma (casa, colegio, hermanos…), más rápido lo aprenderá.

      Los niños ofrecen menor resistencia a entender mensajes sencillos en otros idiomas y a reproducirlos posteriormente, así como a imitar otros sistemas fonológicos.

¿Retrasa el bilingüismo el desarrollo del habla de un niño? 

     En algunos casos, aprender dos idiomas simultáneamente puede enlentecer el desarrollo del lenguaje, en comparación con los niños monolingües.

Los lingüistas afirman que los niños bilingües pueden invertir el orden de las palabras de una oración, pero al igual que los niños que hablan un solo idioma, entenderán lo que quieren decir.

Asimismo, la corrección siempre debe ser sutil para que el niño no se inhiba.


El niño logra estructurar su lenguaje materno en el período que va de uno a tres años, mediante procesos de reconocimiento del lenguaje de su alrededor, primero escuchando y entendiendo más que conversando.

     A los tres años logra estructurar su lengua materna, este es el instante en el que está capacitado para aprender otra lengua.

     En algunos casos, y dependiendo del contacto que haya tenido el niño con una segunda lengua o la tardanza en la adquisición de la lengua materna, no resulta conveniente enseñar una segunda lengua antes, ya que el niño puede confundir el aprendizaje no decantarse por una sola lengua y puede mostrar retrasos en su proceso comunicativo.

     Incluso puede presentarse la necesidad de recurrir a terapia con un logopeda por problemas de estructuración de oraciones o pronunciación entre otros, siendo situaciones puntuales.

     Muchas veces, estos casos son mal diagnosticados como problemas de lenguaje cuando en realidad el único problema que existe es una simple debilidad en la pronunciación.

     Una buena forma de iniciarlos en la segunda lengua, es atendiendo a los gustos e intereses de los niños, juegos, canciones, cuentos en otros idiomas.

"Una educación en constante movimiento"



Sabemos que es posible.



Uno de los temas que siempre están en las agendas de los políticos antes, durante y después de la campaña electoral es el de la Educación.

Los sindicatos, docentes y el pueblo en general, también se preocupan del tema cada cual desde el sitio que le corresponde en la sociedad.

Cuando hoy además estamos dentro de un constante crecimiento tecnológico y por ende social, este tema aparece como el más preocupante ya que el consenso sobre como encarar la educación es casi imposible.

Mientras estos temas se discuten en profundidad y se analizan de manera detallada y minuciosa, hemos encontrado un artículo que creemos puede aportar algún dato más y sobre todo otra visión del mismo problema.

Fernando Javier Álvarez Guiadanes es genio creativo y a través del periódico "Padres y Colegios" hemos conocido parte de su pensamiento.


 Hace no demasiados años, los ejecutivos que ridiculizaba Bret Easton Ellis con tanta sorna llevaban en sus maletines de Hermès una copia de ‘Inteligencia emocional’, ese no tan nuevo concepto que relacionaba la productividad con la capacidad personal de utilizar sus emociones, como ya describió Howard Gardner en los 80.



A fin de cuentas, distintas áreas del cerebro. Pues bien: en nuestro país hay gente que trata de poner este tipo de iniciativas al servicio de la educación, como el protagonista de hoy.


P. En primer lugar, me gustaría que me pudieras contar algo sobre ti... Por lo que veo eres un tipo multidisciplinar que pinta cuadros, escribe novelas, inventa juegos…


R. Dicen los estudiosos de Leonardo Da Vinci que era una persona desordenada, con cientos de notas y manuscritos. Personalmente considero que Leonardo Da Vinci trabajaba para él mismo. Lo digo porque a mí me sucede lo mismo. Hay quien me reprocha que hace unos años tirase al fuego miles de hojas con el trabajo realizado entre los catorce y los veinticuatro años. Tuve que hacerlo porque o bien perdía el tiempo revisando todo el material o bien creaba nuevos proyectos. Es aquí donde comienza mi historia.

P. ¿De dónde sale el interés por la educación?

R. Me sucede lo mismo que los chicos con los que comparto unas determinadas características: ¡nos aburrimos tremendamente en clase! El interés surge por la necesidad de encontrar un medio adecuado en el que aprender y enseñar vienen dados por el conocimiento del otro. Profesores comprendiendo a sus alumnos y viceversa. Comprensión intelectual y emocional. Padres comprendiendo que la obligación del profesor es ser únicamente eso mismo... Un avance importante sería un sistema educativo que tuviera en cuenta los biorritmos internos del alumno y el profesor, por ejemplo.


P. Eres un joven que está en la vanguardia de la educación...


R. Más que estar a la vanguardia, considero más acertado decir que el sistema educativo actual está dando su último aliento de vida. Simplemente aplico la lógica y la implico con la cultura de la mejor manera que conozco. Eso es todo. Pensad que la base educativa actual está en los finales años del siglo XIX. Entonces existía la necesidad de que los obreros supieran saber leer y escribir para entender los manuales de las máquinas. El sistema actual está desfasado porque primero, a día de hoy todo el conocimiento está al alcance de la mano y segundo, porque estamos dando los primeros pasos como Homo Sapiens Sapiens.


P. Según tu opinión, el sistema educativo actual y el THDA tienen relación.


R. Los estímulos que recibe el ser humano actual son tan elevados que estar sentados ocho horas en una silla escuchando el chirriar de una tiza sobre una pizarra resulta insoportable. Toda la información está a un solo clic. Este asunto tiene un fundamento antropológico muy simple. Hasta ahora la evolución humana ha sido externa, es decir, básicamente estaba centrada en nuestra evolución física, la estructura de nuestro esqueleto humano. La evolución externa está en pausa. Esto es necesario para favorecer y permitir la evolución interna: de nada vale tener un desarrollo óptimo físico sin una evolución interna ideal, desde un punto de vista intelectual, emocional y espiritual.

"Grandes figuras del pequeño gran país"

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Simplemente quiero compartir este derroche de energía, vitalidad y sobre todo de profesionalismo.

     Se lo conoce como Fede Rabaquino, nació en Montevideo, tiene 27 años y es uno de los mejores bateristas del mundo.

     Difundir la cultura y a los artistas es muy importante, cuando ya tienen cartel es más facil aún, pero en este espacio queremos dar lugar a los que con humildad y trabajo se van abriendo camino.

     Tal es el caso de este Uruguayo que con tan solo 27 años ya se codea con los más grandes en su rubro profesional y sin duda le queda mucho camino por recorrer.

      Federico Rabaquino integra junto a su hermano Álvaro, el grupo BUNGEE que en una nota realizada en el diario el país de Montevideo explica el origen del nombre de la banda.

     "Se refiere al deporte "bungee jumping". "Hacer música en nuestro país es dar un salto al vacío, ya que no es tomada como una profesión tradicional.También está latente la adrenalina que nos genera subirnos al escenario".


     Vaya nuestro reconocimiento a todos aquellos que como Fede creen en sus sueños, y luchan por alcanzarlos.